注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

小学数学练习机作者的博客

小学数学练习机最好的小学数学辅导软件,8年心血,49次升级,1-6年级所有内容!

 
 
 

日志

 
 
关于我

下面是我写的软件:宝宝喜儿歌,小学数学练习机,光盘书架,数码龙批量文件搜索器,语音游戏大师,大陆练练看,中阳语音浏览器。 欢迎大家用百度搜索下载试用。

网易考拉推荐

【转载】西安2012小升初考试分析奥数学习的必要性  

2013-02-05 23:45:50|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

来源:e度论坛 文章作者:blrain 2012-07-27 10:23:17

  西安奥数网7月27日 今年教育局里对小升初奥数的看法,官方意见很明确,但操作起来非常困难,用两个字概括:“无奈”。我不是领导,代表不了局里,在这里我谨代表我个人作为一个家长谈谈对奥数的理解,希望能抛砖引玉,供后来的家长朋友们参考。
  一、526考试分析(以高新为例)
  今年526考试的特点还是很鲜明的,体现在如下几点:
  1.考试内容不超出大纲要求,难度中等。考前有人特别是学奥数的家长担心题太简单的话拉不开距离,体现不出能力的差别,考后这种情况并没出现。相反一些学奥数的孩子考的并十分理想,反映出基本知识理解的偏差和思路的不合理。
  2.题量大,考察学生对基本知识的掌握的熟练程度。尤其是数学体现的比较明显,很多题看着貌似会,但不熟练,耽误了时间。语文没什么难度,和学校里差不多,但语文靠的是平时积累,突击没有效果,靠奥数班补习作用也不大,再加上语文打分主观性比较强,比如说阅读理解和写话,如果批卷严格的话,这两方面失分较多。英语简单,大部分孩子可以拿到满分。
  3.体现考察综合知识的特点,考察学生发散型的知识层面。比如有道题问走和跑的区别,别说学生不知道,就是好多老师都不会。这个学校里和奥数班学不来的,如果孩子喜欢看课外书或者喜欢体育的话,这道题就很简单。
  综合来看,考试以考察教学大纲内基本知识为主,以考察综合知识层面为辅,个人感觉对没有学过奥数的照顾的比较周到。事后的考试成绩也证实了这一点,一些并没有上过奥数的孩子成绩很不错,而一些学过奥数的孩子成绩却强差人意,为什么呢?
  二、奥数和学校的关系
  奥数和学校学的内容事实上没有明显的界限。什么是奥数什么不是奥数,你说的清吗?我个人理解,凡用小学之外的方法、思路解题的就是奥数,反之就不是。但本次考试肯定有学校打擦边球,比如高新数学最后一道勾股定理题,貌似有点奥数的影子哦。。。该题的关键不仅要学生懂得将立方体展开,关键还要知道勾股定理和20以下数字的平方和平方根……但有好多不学奥数的也把他正确解出来了。
  要理解奥数和非奥数的关系,就要从他们的教学方法和思路上入手分析,从他们目的上去研究。
  1)学校:以教学大纲为主,要求学生熟练掌握基本知识,基本词汇,基本语法,总之打基础。注重过程和习惯的培养。
  2)奥数:假定孩子已经掌握了以上内容,在此基础上进一步提高,有部分初中内容。注重解题,注重结果,不注重过程(不少孩子过程分要丢不少),程度偏南。
  3)学校:以完成教学大纲为目的,大部分老师负责认真。
  4)奥数:以利润为目的。铁打的营盘流水的兵,无论是老师和学生,负责认真谈不上。
  那么从以上分析我们就可看出,不是所有的孩子都适合上奥数的,基本知识不熟练,到奥数班也没什么效果,相反,如果把基本知识掌握的很熟练,即使丢一个比较难的大题,也能保证考到90分以上。现在很多奥数班的思路和方法很有问题,讲题,要讲思路,而不是为讲题而讲题,讲完后老师问会了吗,学生回答会了,会了没错,只是这道题会了,下次还是这道题,稍微一变化,就不会了。还有有的奥数班,批改作业极不负责,我就见过一奥数班的看门老头批作业的,学生不会做抄答案,老师也不管。。。到头来老师还糊弄家长,其中有些奥数班和某名校老师勾结起来欺骗家长,否则没法交待嘛。。家长很高兴,,,,最终结果呢,反正他们有的是说辞,说不定你人都找不到。。。。
  三、个人的一点感想
  我并不特别反对孩子上奥数,(我的孩子就上了奥数),我的意思是说要针对孩子的特点,学习状况,学校状况,因人而异,因校而已,而且要选择好一点的奥数班。如果你的孩子基础知识掌握的熟练,又生性好动,去上一个奥数班稍微约束一下未必不好,如果你的孩子基础较差,上奥数班效果就不好,你还不如想别的办法比如一对一辅导,因为你基础不好,基本题不会,难题更不会。相反,难题大家都不会,如果你基础差得话,就悬了。本次526好多上奥数的孩子就吃了这方面的亏,两头落空。
  小学的内容,就那么点东西,比如数学,主要掌握混合运算,简单几何,工程问题,行程问题和经济问题,比例问题和浓度问题,混合运算掌握裂项和一些常见技巧即可,几何题要难起来很难,画辅助线什么的,从526看,不会考那么难,几何问题掌握同底等高这个重点,园、圆柱圆锥等等,分数应用题在小学是个重要的方面,要掌握好对应的分率,不过我个人倒认为不如用一元一次方程去解,几乎所有的分数应用题都可以用方程去解,并且容易理解,学生上手快。应用题全部用方程的思路去解,用分数的办法可以废弃。语文主要靠学校,靠平时积累。。。。主要就这么点东西,也没啥。考试也不会超过这方面内容,四五年纪的神马质数合数之类的题有些难,不易理解,但是不会考。
  总之,我觉得上上奥数也可以,但不应盲目,尤其是从四五年纪就开始上,根本没必要!!不是浪费钱的问题,是四五年级是孩子思维最活跃的时期,奥数却把孩子思维禁锢了。注意,从思维的方式来说,奥数教学方法是禁锢思维的,而不是激励发散思维的,一个人的发散思维能力太重要了,这在以后的大学,高中时期会越来越重要。而且这时候是孩子各个兴趣爱好广泛的时候,你却把他给扼杀了。代价太大了,划不来。所以我的建议如果学奥数的话最多从六年级开始,而且时间不要太多,一星期一次课4个小时足矣。
  同时也建议那些奥数班的,针对526的特点调整教学内容,比如说减少课时,减少内容。如果能作为学校外一个补充,我想好多家长还是欢迎的。
  526尘埃落定,几家欢乐几家愁,过去的一年,孩子太辛苦了,但不一定有满意的结果。不过我相信,艰辛和麽难未必不是收获。我们每个孩子都有梦想,这个梦想就像一双清澈的眼睛,不是总看到风景很美丽,而是总愿意看到世界不断地变得越来越来,祝福孩子们,也祝福家长朋友。


  评论这张
 
阅读(23)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017